【名师专栏】深度解析中考语文卷，破解未来语文中高考发展趋势
随着中考成绩的公布，“得语文者得天下”这句话由推测变成了残酷的现实。
面对分数的高下，之前认为题目简单而产生的兴奋，“圈圈红”“红圈圈”的戏谑，对题目严谨以及评分公平的质疑，等等。此刻，一切都成了浮云，生活中一下子只剩下了冰冷的分数。
不管是成功者还是失意者，这时静下心来清点一下得与失，对2019年参加中考的同学是一个借鉴，对未来的高中生活是一份反思。不管从哪个角度，此时的思考显然比情绪更重要。
01
未来更注重考查学生生活中的语文能力
展开2018年中考语文试卷，满分120分降为100分，总分降了20分，题目总量反而增加了4道。
教育部统编语文教材总主编温儒敏曾痛斥：语文凭什么要给数学让路？未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。此刻联想高考专家的预言，未来的语文中考也变得耐人寻味起来。再加上中考数理化的难度开始降低，语文学科的每一分突然显得越来越弥足珍贵。
在这个时间节点上，只是大谈“得语文者得天下”似乎已经不够，如何让学生在语文学科上尽快找到得分的根本，才是每一个学生和老师最应该去思考和解决的问题。
还是一起来看看今年的中考语文试题吧。第一部分基础题，和以往一样，采用“穿靴戴帽”的办法，把基础题融入到了现实生活的场景中。
尽管《岳阳楼记》的作者是谁，雨果是哪个国家的、有什么代表作品，这些与学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”的主题活动毫无关联；“摹”字的读音与“巨”字的笔顺更是与圆明园“武陵春色遗址”扯不上任何逻辑关系。但不可否认的事实是，这些所谓的“生活场景设计”素材如果学生一点都不了解，甚至完全陌生，势必会影响考试心情，甚至干扰答题。
反之，一个对此素材完全了解的考生则轻松得多，虽然这些素材与考试题目没有关系，但是心态上完全不一样。
当然，对于目前只是“穿靴戴帽”的考题而言，这个问题似乎并不重要。就像整张试卷充满了传统文化气息，迎合了时代的强音，却没有一道题直接考查传统文化一样。
真正重要的是：这是一个方向。中考越来越注重现实学生在生活中语文能力的考查。
如果有一天，“生活场景设计”与中考考题紧密结合在一起，而你又恰巧对这段生活没有任何经历、了解和思考；如果有一天，直接考查时代的强音——传统文化，而你一无所知，这将会是怎样惨痛的人生！
02
阅读能力是核心素养，要多读书会读书
阅读题的暗示也十分明显。非连续性文本阅读的第二题，“阅读材料二中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？”记叙文阅读的第一题，“阅读第一段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。”等等。这些问题显然已经越来越注重实际阅读能力的考查。
在现实生活中，一个读书不多的学生，或者，读书从不思考的学生，要想通过考试技巧的魔鬼式训练，来获取语文中考的高分，将成为天方夜谭。
有专家担忧语文成为主要提分科目之后，考试很可能成为隐性的阅读杀手，因为考试让阅读失去了快乐。其实，这种担忧大可不必放在心上。显然，近几年的考试一直在不断暗示，语文中考越来越注重考查学生实际的阅读能力，读书越多的学生阅读能力越强，答题只会越来越得心应手。
再比如名著阅读，前几年的情况是，只要你读过该名著，你就会答题。今年的题目有了更高的要求：
“俄国著名作家列夫托尔斯泰说：理想的书籍，是智慧的钥匙。请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。”
如果你只是简单读过一些名著，从来没有思考，这道题就有了一定的难度。这样的考题是在引导我们生活中不但要去读一些名著，还要有所思考，从名著中汲取营养，为现实生活服务，这才是阅读的价值和意义。
从这个角度出发，与其说是“得语文者得天下”，不如说是“喜欢阅读、善于阅读者得天下”，“生活经历丰富、善于思考生活者得天下”。一天天混日子，从不关注生活、思考生活的人，不从阅读中汲取营养的人，很可能在不久的将来就会被考试所淘汰。
03
没有语文素养的学生，写不出好作文
今年中考的作文题又是一个有力的佐证。再比如，如果你只是敷衍了事地参加了北京市的“四个一”工程，从没有思考，没有收获，你就写不了第一个有关“文物”和“古迹”的作文题。
如果你对生活从没有过体验的记忆和思考，你靠考前突击背诵素材、运用技巧套用作文，照样写不好第二个有关“幽深峡谷” 的想象作文。所以学生感慨：作文越来越难以“准备”了。其实，不是难以准备了，是没有语文真素养的人，越来越难以蒙混过关了。
技巧训练和套路式答题的语文应试时代逐渐远去。
雁过无痕的生活将成为未来语文考试的头号杀手。
你准备好了吗？
本文由龙之门大语文编辑排版
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